學(xué)校不同于別的地方，現在學(xué)校對于教學(xué)環(huán)境要求不斷的增高，現在的學(xué)校為了給學(xué)生提供一個(gè)好的環(huán)境，從各個(gè)方面入手，提高學(xué)校環(huán)境，教學(xué)方式等，學(xué)校導視標識系統就是作為其中一種有著(zhù)不可估量的作用，它可以讓師生、來(lái)訪(fǎng)者通過(guò)標識，準確的找到位置，同時(shí)學(xué)校標識也能將校園的環(huán)境文化和精神文化展現出來(lái)。
一、學(xué)校導視標識設計的一致性。學(xué)校標識標牌在設計上要注意視覺(jué)表達與信息要相互協(xié)調，根據總體規劃進(jìn)行區域劃分，采用分級檢索，建立布點(diǎn)合理，信息完整，指示明確的學(xué)校導視標識系統，在標識的設計上分采用圖文并茂的形式表達，用實(shí)效美觀(guān)的立體造型進(jìn)行設計。針對各個(gè)領(lǐng)域標識的設計應該規范，有效，準確，讓人能夠無(wú)需語(yǔ)言就能識別。
二、學(xué)校文化形象標識設計。學(xué)校標識標牌系統的設計應該用實(shí)現美觀(guān)的造型進(jìn)行導視設計，對于標識的造型和顏色要體現學(xué)校整體性認知與校園的整體形象相協(xié)調，與校園的建筑風(fēng)格相統一，創(chuàng )建具有區域文化特色的導視系統。學(xué)校標識標牌的設計不僅能夠傳遞校園文化，又能弘揚校園精神，烘托校園氣氛。
三、學(xué)校導視標識的細節設計。學(xué)校標識標牌主要的受眾群體是學(xué)生，師生，以及外來(lái)人員，所以標識在設計上要注意體現以人文關(guān)懷，真正實(shí)現以人文為本，首先要根據校園的人群分布和流動(dòng)特點(diǎn)合理安排標識的位置，尺度，人與視線(xiàn)的距離，還要考慮安全功能，在設計上要充分考慮人的行為特征和心理需求。
